基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語科教科教育法Ⅱ／TEACHING METHODS IN GERMAN LANGUAGE II
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2024年度／2024 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	境　一三
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
境　一三	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	ドイツ語の授業を立案?実施し、自らの授業を振り返って改善につなげていくことができる能力を養う。 秋学期は、4 技能を支える音声、文字、語彙?表現、文法の指導について基本的な知識と技能を身に付けるとともに、授業の組み立て方や指導案の作成、学習の評価についてとりあげる。また、授業見学や模擬授業の立案?実践?分析作業をとおして、教育実習までに身につけておきたい様々な技能を習得する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面授業を基本とする。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修では、ドイツ語教授法についての学修事項を確認する。また教壇実習では指導案を準備?検討する。事後学修では、それぞれの授業で行われた議論を振り返り、より良い教授法?授業運営へ向けて再検討する。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『外国語教育-理論から実践まで-』 著者 ／Author name 松野和彦 、吉島茂編著 出版社/URL ／Publisher 朝日出版社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『外国語の学習、教授、評価ヨーロッパ共通参照枠』 著者 ／Author name 吉島茂、大橋理枝 訳?編 出版社/URL ／Publisher 朝日出版社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 『ドイツ語教授法-科学的基盤作りと実戦に向けての課題』 著者 ／Author name 吉島茂、境一三 著 出版社/URL ／Publisher 三修社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業中の課題への取り組みと発表（50%）、提出課題と学期末レポート（50%）。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	参考文献：『外国語教育-理論から実践まで-』（松野和彦 、吉島茂編著、朝日出版社、2001年） 『外国語の学習、教授、評価ヨーロッパ共通参照枠』（吉島茂、大橋理枝 訳?編、朝日出版社、2004年） 『ドイツ語教授法-科学的基盤作りと実戦に向けての課題』（吉島茂、境一三 著、三修社、2003年） 「学習指導要領（中学校?高等学校）」（最新版 文部科学省）
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語教授法の理論および学習指導要領に基づき、学習目標に適合する教材と指導案を作成できる力、授業における基礎的な指導技術を修得し、さらに、生徒の成績評価や自他の授業評価ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	言語習得研究（1）	理論的基盤（1）
2	言語習得研究（２）	理論的基盤（2）
3	学習環境論	学習者中心の学習環境とは
4	学習科学からの知見	自律学習、協調学習とは
5	授業見学（１）	教場実習
6	授業見学（2）	授業分析と議論
7	教材開発（１）	学習目標とレベルに合った教材
8	教材開発（２）	様々なメディアを用いた教材
9	試験と評価	試験問題作成実習
10	カリキュラムとシラバス	カリキュラムの考察とシラバスの作成
11	模擬授業準備（１）	模擬授業の立案と指導案の作成（１）
12	模擬授業準備（２）	模擬授業の立案と指導案の作成（２）
13	模擬授業（1）	模擬授業の実践と議論（１）
14	模擬授業（2）	模擬授業の実践と議論（２）